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mercredi 29 avril 2009
jeudi 9 avril 2009
mardi 10 mars 2009
Examen mi-trimestre
Volet techniques
Consignes: Travail à faire en dehors du cours et apporter le soir de l'examen ou mettre vos documents en ligne sur votre blogue avec une entrée claire où vous m'indiquerez où je peux voir ou entendre:
a) Document sonore exécuté avec le zoom
Pour le document sonore, vous pouvez consulter la présentation de mon reportage, ainsi que le reportage de ma collègue de classe Lucie Duguay. Cliquez ici
b) Document clip téléchargé que vous avez fait
Pour le clip, je vous présente le fils d'une amie, James 2 ans, qui a des goûts musicaux particulier pour un garçon de son age! Vous pouvez consulter le clip!
c) Photographie numérisée et téléchargée
Pour la photographie numérisée, voici une photo de moi dans le beau paysage du Vieux Québec!
Voir le Fichier : MariedanslevieuxQuebec_146.jpg
d) Photo sur deux colonnes et ajout de lettrine (à partir de votre article sportif
Voici mon article journalistique amélioré, incluant lettrine et photo. Cliquez ici
e) Illustrer 5 modes de composition : pavé, fer à droite, fer à gauche (drapeau), sommaire, alinéa (à partir d'un de vos documents personnels)
Pour les compositions, j'ai choisi l'introduction de mon reportage pour démontrer les différents types.
Pour consulter le document de mon reportage, cliquez ici
Consignes: Travail à faire en dehors du cours et apporter le soir de l'examen ou mettre vos documents en ligne sur votre blogue avec une entrée claire où vous m'indiquerez où je peux voir ou entendre:
a) Document sonore exécuté avec le zoom
Pour le document sonore, vous pouvez consulter la présentation de mon reportage, ainsi que le reportage de ma collègue de classe Lucie Duguay. Cliquez ici
b) Document clip téléchargé que vous avez fait
Pour le clip, je vous présente le fils d'une amie, James 2 ans, qui a des goûts musicaux particulier pour un garçon de son age! Vous pouvez consulter le clip!
c) Photographie numérisée et téléchargée
Pour la photographie numérisée, voici une photo de moi dans le beau paysage du Vieux Québec!
Voir le Fichier : MariedanslevieuxQuebec_146.jpg
d) Photo sur deux colonnes et ajout de lettrine (à partir de votre article sportif
Voici mon article journalistique amélioré, incluant lettrine et photo. Cliquez ici
e) Illustrer 5 modes de composition : pavé, fer à droite, fer à gauche (drapeau), sommaire, alinéa (à partir d'un de vos documents personnels)
Pour les compositions, j'ai choisi l'introduction de mon reportage pour démontrer les différents types.
Pour consulter le document de mon reportage, cliquez ici
La rédaction d'un reportage palpitant - version corrigée
Voici le prospectus amélioré pour mon reportage.
L’époque où l’argent était mis de côté en vue d’un achat a malheureusement perdu de la popularité. Le crédit a pour ainsi dire, prit une place dans le statut social. Il donne parfois l’illusion d’un plus grand pouvoir d’achat. Par toutes ces publicités et sollicitations, la consommation est de plus en plus impulsive, et les jeunes résistent plus difficilement à l’attrait de leurs produits préférés.
Malgré leur manque d’information, est-ce que les jeunes ont trop accès aux crédits facilement par les publicités et sollicitation? Les entreprises de crédit abusent-elles de la sollicitation faite auprès de la population étudiante? Quels sont les moyens de fournir l’information aux jeunes afin de les encourager à faire les bons choix financiers? Il existe des moyens faciles et essentiels à l’éducation des jeunes face à l’utilisation du crédit. J’aimerais démontrer à mes lecteurs, les droits des consommateurs selon la Loi sur la protection du consommateur, traitent des obligations des commerçants en matière de publicité sur le crédit, mais également leur faire découvrir des astuces pour transmettre l’information adéquatement aux jeunes.
J’espère que cet article pourra conscientiser mes lecteurs, à la combinaison néfaste de la publicité et du crédit auprès des jeunes et ainsi, à adopter de bonnes habitudes d’éducation à l’utilisation du crédit. Il faut agir avant que les problèmes deviennent financièrement dommageables.
Pour consulter le prospectus détaillé de mon reportage, cliquez ici
Vous pouvez également consulter le document sonore sur la présentation de mon reportage, ainsi que le reportage de ma collègue de classe Lucie Duguay. Cliquez ici
L’époque où l’argent était mis de côté en vue d’un achat a malheureusement perdu de la popularité. Le crédit a pour ainsi dire, prit une place dans le statut social. Il donne parfois l’illusion d’un plus grand pouvoir d’achat. Par toutes ces publicités et sollicitations, la consommation est de plus en plus impulsive, et les jeunes résistent plus difficilement à l’attrait de leurs produits préférés.
Malgré leur manque d’information, est-ce que les jeunes ont trop accès aux crédits facilement par les publicités et sollicitation? Les entreprises de crédit abusent-elles de la sollicitation faite auprès de la population étudiante? Quels sont les moyens de fournir l’information aux jeunes afin de les encourager à faire les bons choix financiers? Il existe des moyens faciles et essentiels à l’éducation des jeunes face à l’utilisation du crédit. J’aimerais démontrer à mes lecteurs, les droits des consommateurs selon la Loi sur la protection du consommateur, traitent des obligations des commerçants en matière de publicité sur le crédit, mais également leur faire découvrir des astuces pour transmettre l’information adéquatement aux jeunes.
J’espère que cet article pourra conscientiser mes lecteurs, à la combinaison néfaste de la publicité et du crédit auprès des jeunes et ainsi, à adopter de bonnes habitudes d’éducation à l’utilisation du crédit. Il faut agir avant que les problèmes deviennent financièrement dommageables.
Pour consulter le prospectus détaillé de mon reportage, cliquez ici
Vous pouvez également consulter le document sonore sur la présentation de mon reportage, ainsi que le reportage de ma collègue de classe Lucie Duguay. Cliquez ici
mardi 24 février 2009
La rédaction d'un reportage palpitant
Voici le prospectus pour mon reportage.
J'ai choisi de parler de l'abus de sollicitation et de publicité sur le crédit. Les offres de crédit envahissent nos boîtes postales. Les Québécois reçoivent en moyenne trois offres de crédit postales par mois. De plus en plus d’individus vulnérables et fragiles, se font offrir du crédit trop aisément. Les compagnies de télémarketing usent de gestes immoraux et font de la représentation erronée. Ils ont des stratégies de persuasion bien déterminées et sont à l’écoute des comportements pour les utiliser à leur avantage. Ils sont bien armés devant les prétextes et arguments et parviennent à influencer les débiteurs de favoriser le crédit. L’époque où l’argent était mis de côté en vue d’un achat est malheureusement devenue rare dans la population. Le crédit a pour ainsi dire, prit une place dans le statut social. Il donne parfois l’illusion d’un plus grand pouvoir d’achat.
Depuis longtemps, j’espère poursuivre et accroître la lutte contre la publicité et la sollicitation sur le crédit. Il existe des moyens faciles de protester. Il faut agir avant que les problèmes deviennent financièrement dommageables. Les entreprises de crédit abusent-elles de la sollicitation faite auprès de la population? Les agences de marketing utilisent-elles des pratiques douteuses? Est-ce que les jeunes ont trop accès aux crédits facilement par ses publicités?
J’aimerais démontrer à mes lecteurs, les droits des consommateurs selon la Loi sur la protection du consommateur, traitent des obligations des commerçants en matière de publicité sur le crédit. Ces règles sont plus étrangères pour certains, mais auraient avantage à être mieux connues.
J’espère que ce reportage pourra conscientiser mes collègues de classe, à la combinaison néfaste de la publicité et du crédit.
Pour consulter le prospectus détaillé de mon reportage, cliquez ici
J'ai choisi de parler de l'abus de sollicitation et de publicité sur le crédit. Les offres de crédit envahissent nos boîtes postales. Les Québécois reçoivent en moyenne trois offres de crédit postales par mois. De plus en plus d’individus vulnérables et fragiles, se font offrir du crédit trop aisément. Les compagnies de télémarketing usent de gestes immoraux et font de la représentation erronée. Ils ont des stratégies de persuasion bien déterminées et sont à l’écoute des comportements pour les utiliser à leur avantage. Ils sont bien armés devant les prétextes et arguments et parviennent à influencer les débiteurs de favoriser le crédit. L’époque où l’argent était mis de côté en vue d’un achat est malheureusement devenue rare dans la population. Le crédit a pour ainsi dire, prit une place dans le statut social. Il donne parfois l’illusion d’un plus grand pouvoir d’achat.
Depuis longtemps, j’espère poursuivre et accroître la lutte contre la publicité et la sollicitation sur le crédit. Il existe des moyens faciles de protester. Il faut agir avant que les problèmes deviennent financièrement dommageables. Les entreprises de crédit abusent-elles de la sollicitation faite auprès de la population? Les agences de marketing utilisent-elles des pratiques douteuses? Est-ce que les jeunes ont trop accès aux crédits facilement par ses publicités?
J’aimerais démontrer à mes lecteurs, les droits des consommateurs selon la Loi sur la protection du consommateur, traitent des obligations des commerçants en matière de publicité sur le crédit. Ces règles sont plus étrangères pour certains, mais auraient avantage à être mieux connues.
J’espère que ce reportage pourra conscientiser mes collègues de classe, à la combinaison néfaste de la publicité et du crédit.
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lundi 16 février 2009
Travail de mise en page et de rédaction "Volet technique"
Consigne: On reprend son article sportif et on tente d'éliminer les blancs (justifications, coupures de mots). On retravaille la mise en page simplement et non pas le contenu. L'objectif est de l'améliorer. Justrifier vos choix de composition aussi (v. photocopies données en classe). On peut aussi tenter d'utiliser le logiciel de mise en page Publisher 2003 ou 2007 (si vous possédez ce logiciel).
Pour consulter mon article journalistique amélioré, cliquez ici
Vous pouvez également visionner un vidéo, de l'édition 2008 du rallye de Falardeau en suivant le lien Rallye de Falardeau 2008
Pour consulter mon article journalistique amélioré, cliquez ici
Vous pouvez également visionner un vidéo, de l'édition 2008 du rallye de Falardeau en suivant le lien Rallye de Falardeau 2008
mercredi 4 février 2009
Travail de mise en page et de rédaction
Consigne: Travail de mise en page et de rédaction:Petit article à écrire de type journalistique : événement sportif. Choisissez parmi le type d'articles suivants: entrevue, récit (relater un événement)Attention : je veux un point de vue saguenéen (événement sportif régional (par ex. le tournoi de hockey pee-wee) ou donner la perspective régionale d'un événement sportif)
a) Titre (sans empattements), b) chapeau (lignes au début du texte pour capter l'attention de la lectrice et du lecteur, c) photo et source, d) colonnes, e) sous-titre qu'on appelle intertitre en journalisme (travail d'exploitation de typographies nouvelles et intéressantes).
Pour consulter mon article journalistique, cliquez ici
a) Titre (sans empattements), b) chapeau (lignes au début du texte pour capter l'attention de la lectrice et du lecteur, c) photo et source, d) colonnes, e) sous-titre qu'on appelle intertitre en journalisme (travail d'exploitation de typographies nouvelles et intéressantes).
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